DNB en 2017

Le diplôme national du brevet met pour la première fois les élèves en situation d’examen. Il sanctionne la formation suivie tout au long de la scolarité à l’école et au collège. Véritable examen, il se déroule anonymement, porte sur les mêmes sujets nationaux, marque l’égalité de traitement entre tous les jeunes. Moment symbolique, il marque l’entrée dans une autre scolarité.

Les modalités d’attribution du diplôme national du brevet à compter de la session 2017 sont parues au JORF du 3 janvier 2016. Elles comprennent toujours une évaluation en contrôle continu et un examen final.

Les principales nouveautés du brevet :

Le contrôle continu rapporte 400 points : chacun des huit champs d’apprentissage du socle commun apporte un nombre de points à l’élève, arrêté lors du conseil de classe du troisième trimestre de la classe de 3^e (cf. article 8 du Journal Officiel).

Trois jours d’épreuves écrites et orale rassemblées au cours de la dernière semaine du mois de juin : 8 heures d’épreuves écrites (contre 7 heures aujourd’hui).

Le contrôle final représente 300 points et comporte trois épreuves obligatoires :

• une épreuve écrite de français (3 heures) et d’histoire-géographie-enseignement moral et civique (2 heures) organisée autour d’un thème fil rouge et qui comportera des questions identifiées pour chaque discipline, évaluée sur 100 points ;
• une épreuve écrite qui porte sur les programmes de mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie évaluée sur 100 points ;
• une épreuve orale de 15 minutes (10 minutes d’exposé et 5 minutes d’entretien) qui porte sur un des projets menés par le candidat dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4

• , du Parcours avenir, du Parcours citoyen ou du Parcours d’éducation artistique et culturelle évaluée sur 100 points.

Focus sur l'épreuve orale

• La maîtrise de la langue est au cœur de cette nouvelle épreuve : la qualité de l’expression orale vaut pour la moitié des points.
• L’élève présente un projet interdisciplinaire qu’il a conduit dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires ou des parcours d’éducation artistique et culturelle, avenir et citoyen ; l’élève choisit le projet qu’il souhaite présenter ; l’évaluation du travail fait et des connaissances acquises dans le cadre du projet vaut pour la moitié des points.
• De nouvelles compétences évaluées, adaptées aux exigences de la poursuite d’études et du monde actuel : expression orale, conduite de projet, travail en équipe, autonomie.

Le diplôme national sera ensuite décerné aux candidats ayant obtenu un nombre total de points au moins égal à 350 sur 700. Les mentions sont maintenues.

• Une cérémonie républicaine de remise des diplômes aux élèves le premier mercredi de l’année scolaire suivant l’obtention du brevet. Cette cérémonie rassemblera la communauté éducative et les élus autour des élèves qui achèvent leur parcours scolaire commun. Elle permettra de dire le rôle essentiel de l’école dans la République et de féliciter les élèves qui ont obtenu leur premier diplôme. Elle donnera à voir aux élèves qui les suivent au collège des modèles de réussite.

En résumé...

Le contrôle continu représente 400 points.

Chacun des 8 champs d’apprentissage du socle commun apporte un nombre de points à l’élève, arrêté lors du conseil de classe du 3e trimestre de la classe de 3e :

• Maîtrise insuffisante (10 points)
• Maîtrise fragile (20 points)
• Maîtrise satisfaisante (35 points)
• Très bonne maîtrise (50 points)

Le contrôle final représente 300 points.

• Le français, l’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique sont évalués sur 100 points
• Les mathématiques, les SVT, la physique-chimie et la technologie sont évaluées sur 100 points
• L’épreuve orale est évaluée sur 100 points

L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700.

Il obtient la mention assez bien s’il cumule plus de 420 points, bien s’il cumule plus de 490 points et très bien s’il cumule plus de 560 points.